唐尚珺高考16年大结局，张雪峰神评论：他的悲剧，早有预兆！

发布日期：2024-09-18 19:18

来源类型：人民日报 | 作者：石泰勇

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作者|枳为橙

来源|中学生听书（ID：tingshu2018）

合适的教育模式，父母的悉心引导，成就不一样的人生结果。

网上有句话流传甚广：

“人会被年少不可得之物困其一生，但也终将会因浮光之景瞬息点醒。”

参加16次高考的唐尚珺，用过往这些年的经历深深印证了这个道理。

01

千万别等荒废一生才明白：人走不出“认知牢笼”，就有填不完的“深坑”

今年高考出分后，35岁的唐尚珺在社交平台分享了最新一次高考的成绩601分，表示自己已经被华南师范大学录取。

这十多年来，他一次次参加高考，又一次次选择复读。

即使曾被中国政法大学、厦门大学、上海交通大学等知名高校录取，也没有就此改变方向。

或许是因为“清华梦”未圆，或许是因为被录取的专业不够喜欢，他连续多年都放弃了进入大学的机会。

不久前，他坦言称，对录取结果感到开心的同时，还有一份失落，失落的是没有被录取到喜欢的专业，对未来的发展和就业，产生了比较大的忧虑。

张雪峰也发文评论：

“每个人都有自己的选择......这届明星不给力啊.....”

细想来，无论处于人生的哪个阶段，每个人都要为自己的选择付出相应的代价。

就像唐尚珺在直播中说到的：

“身不由己，好多东西都要考虑了，要考虑家里，名次已经后退了一千多名了，再来一年，明年是什么结果都不好说。”

唐尚珺第16年的高考历程又一次迎来了大结局，在很多网友看来，这份坚持已经从“励志”变成“执拗”和“逃避现实”的悲剧。

早在几年前，他就曾感慨过：

“认识到个人能力的局限，非努力可以。走过的路，回头看才发现，原来当初那样选择才是最好的。”

可时间无比宝贵，青春无法重来，人的一生，哪有那么多回头路可走？

事实上，决定一个人命运的，不一定是努力的程度，而是这两个字：认知。

教育过程中，决定一个孩子能走多远的，不一定是分数的多少，而是认知水平的高低。

成长路上，最怕的就是，将自己困在认知牢笼里，永远迈不过思维局限的坎儿。

现实中有太多悲剧证明：人与人之间的差距，往往从认知高度的不同就注定了结局。

不知你是否听过“神童”张炘炀的故事：

他从小就拥有高于一般人的智商，小学时连续跳级，10岁那年就走进了高考的考场，并在三年后通过北京工业大学的复试，成为一名硕士研究生。

当别的孩子还在读高中时，他已经考上了北航的博士。

为了能让儿子稳获“天才”的称号，他的父母曾多次在本该有更好选择时，盲目推着他往上走。

张炘炀在读大三时，教授特意帮他联系了德国的学校读研，因为大家都觉得，那所学校更适合培养这类天才。

老师们也认为，孩子太小，可以再等一年去上研，不必急于一时。

可他的父亲却固执的希望儿子能保住“年龄最小研究生”的荣誉，要求他大三后直接读研，就这样，让张炘炀错过了更好的培养机会。

在张炘炀的父母眼中，评价一个人成功的标准，似乎就是学习上的成就。

由于小小年纪就承受了太多远超同龄人的压力，他的心智成长长期被忽略，且认知和阅历无法支撑他的焦虑，导致他后来一度选择摆烂，人生开始走下坡路。

博士毕业后，张炘炀回到家中，大多时候都靠着父母给的钱生活，提起父母的控制，他的言谈间满是埋怨。

《教父》中有这样一句话：

“用一秒钟看透本质的人，和半辈子也看不清一件事本质的人，注定是不一样的命运。”

在每个孩子的成长过程中，最大的障碍，其实就是画地为牢，慢慢废掉了自己。

人总是习惯在固有的认知里去看待世界，但却忘了，时间不可能止步不前，万物都在更新换代。

当你的认知提高了，就会明白，人生不只有一种可能，解决问题也不只有一种办法。

父母真正地负责，就是告诉孩子：改变命运，先要突破认知；走出井底，才能看清前路。

永远不要忘了，拓宽眼界、放大格局，是父母和孩子都不可缺少的一堂课。

02

教育的终极使命，是培养出适应社会的人

南怀瑾曾在讲座中，谈到一个观点：

“教育孩子，需要了解清楚这个大原则，是教育他好好做一个人，然后教育他具有独立谋生的技术。”

见过不少父母，在家庭教育中，只重视孩子能否考上一个好大学，全然将“人格”的培养抛之脑后。

于是他们帮孩子屏蔽了外界的一切信息，不让孩子去深层次的了解世界、接触生活，导致孩子除了“课本上”的知识，其他一无所知。

也常常有父母表示：为什么别人家孩子能上清华北大，自家孩子却如此普通。

他们会为了孩子分数的轻微下滑而焦虑不已，会因为孩子学习的一点变动而慌乱不堪，导致家庭陷入长久的内耗。

很多人或许早已忘了，教育的终极使命，是培养出一个适应社会的人。

在脱离了课本和学校之后，依然能够独立生活，懂得调整心态，可以对抗挫折，勇敢面对现实，积极乐观前行的人。

俞敏洪说得很对：

“成为被社会所接纳的人，这样的成就比上一百个北大还重要。”

人生不止一次考试，最终的结果，取决于孩子从容应对每种变化的能力。

李玫瑾教授在谈到家庭教育这个话题时，曾提起过女儿的成长经历：

她的女儿年幼时，有一次考完试带着试卷回家，一张接一张照着念上面的分数，从高往低，最后念到数学时，只考了15分。

大多数父母听到这个分数，通常都会火冒三丈，狠狠责备孩子，更有甚者，还会直接贬低孩子“脑子笨”。

可李玫瑾听到这个分数，不仅没有发火，还笑着说：“你数学不好，纯属就是随了你爸爸的基因。”

因为她明白，每个人都有自己的闪光点，而教育的目的，就是助力孩子登上属于自己的舞台。

得知女儿在文化课上天赋不足，所以她就鼓励孩子去精进艺术方面的才能，好好学习热爱的音乐。

后来，她的女儿通过一腔热爱和努力考上了艺术院校，如今已如愿成为一名音乐老师。

在人生的答卷上，她用自己的方式写下了精彩纷呈的答案。

养出一个身心健康的孩子，是为人父母的责任所在。

过高的期望值，过度的焦虑，无休止的攀比，不仅会让父母痛苦万分，还会一步步压垮孩子的精神世界。

聪明的父母，都懂得因材施教的重要性，该浇水的时候不懈怠，该施肥的时候不过量。

蔡元培先生说过：“决定孩子一生的，不是学习成绩，而是健全的人格。”

孩子成长的路上，难免会遇到很多这样的时刻：考试中的失败，学业上的压力，生活里的挫折。

父母要告诉孩子：考试考砸了，还有重来的机会；一条路走不通，还有桥可以过。

父母应当和孩子一起成长，学会接受生活的不完美，接纳自己的平凡，未来才会有更多惊喜。

教育路上，心态对了，一切就顺了。请记得，练就一个好心态，比什么都重要。

一个内心强大、精神富足、懂得变通的孩子，才能把人生的路越走越宽，塑造更加美好的未来。

03

真正有远见的父母，都懂得陪孩子修炼好这3个能力

前段时间《玫瑰的故事》热播时，黄亦玫的教育观获得了无数父母的点赞。

黄亦玫的丈夫方协文认为孩子年龄小，又不用做饭，所以不必学习太多生活技能。

可黄亦玫却认为自理能力必须从小培养，她会教女儿小初使用微波炉的注意事项，会教女儿一切琐碎的生活常识。

后来她和丈夫因为感情破裂，走到了离婚的结局，她也不会因为女儿年幼就避免让她面对残酷的现实。

而是坦诚地告诉女儿：

“希望你能一起跟我接受生活的改变，离婚只是一段关系的终止，而不是人生的失败，不要惧怕所有的离别。”

女儿长大后，面对学习十分困惑，她就以身作则，利用闲暇时间学习新的技能，给孩子最好的示范。

女儿不明白她为何要从零开始学习开飞机，她真诚地回答：“因为觉得好玩。”

女儿觉得，人总是在考试、上课，学习是这个世界上最不自由的事。

黄亦玫告诉女儿：

“学习就是为了自由，当你学会了怎么学习，想学什么就能学什么，需要学什么就学什么，人也就获得自由了。”

在黄亦玫的引导下，她的女儿小初成长得聪明伶俐、自信大方，丝毫没有受到父母离婚的影响。

由此可见，合适的教育模式，父母的悉心引导，成就不一样的人生结果。

威廉·詹姆士说过：

“孩子生下来时是一张白纸，而最终这张纸是否能被描绘成一幅精美的图画，那就是完全取决于他们的父母。”

若想让孩子更好地认识这个世界，离不开父母的尽力培养。

真正有远见的父母，早已懂得在家庭教育中，陪孩子修炼好这3个能力。

（1）提升认知的能力：

一个人的认知水平，决定了他所能到达的高度。

父母平时可以多陪伴孩子读一读不同种类的书籍，破除思维局限。

暑期也可以多带孩子去旅游，看看不同的生活方式，世界的多种可能。

请相信，人的眼界开阔了，很多事情的结局也会随之改变。

（2）对抗挫折的能力：

巴顿先生有句话讲得很对：

“衡量一个人成功的关键因素，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷时的反弹力。”

所谓反弹力，便是对抗挫折的能力。

父母要教会孩子在安全范围内尝试独立解决问题，不要总是替他们做决定。

鼓励孩子在经历挫折后总结经验教训，以后更好地应对类似情况。

（3）管理情绪的能力：

一个人生存于世间，最了不起的才华就是，管理情绪、修复心情的能力。

闲暇时间，父母可以多和孩子沟通，及时了解孩子内心真实的想法，教会孩子通过运动等方式排解心中的压力。

在孩子经历情绪的波动后，别忘了给予他们情感上的支持和理解。

最后，把作家周国平的一句话分享给大家：

“人世间的一切不平凡，最后都要回归平凡，都要用平凡的生活来衡量其价值。

伟大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡的生活真正过好，人生才算是圆满。”

点个“在看”，与所有父母、孩子共勉！

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