会休息才会工作，有些人八小时以内恪尽职守，八小时以外依然神经紧绷，长期得不到放松，对工作、对家庭只能稀松，长此以往，贻害无穷。很多家长的现实处境，国务院看在眼里，疼在心上，下发意见，不能让家长再这样被绑。

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》一共26条，而备受大家关注的是“杜绝将学生作业变成家长作业”这一项。《意见》强调：布置家庭作业的本意是增强学生对所学内容的理解记忆以及运用，需要合理设置，并且也不需要家长承担批改和讲解作业的职责。那么事实上，刚刚开始的暑假，孩子们都有哪些作业呢？

举个例子，小学三年级学生小松就只有德育作业，德育作业就是亲子打扫，还有一些画画、书法之类的活动。小学四年级小学生小哲需要练字和口算，预习下个学期的题目，（还）需要做实验，比如用电池导电灯泡的那种，是需要家长和孩子一起完成的。

孩子家长诉说：“幼儿园给孩子布置的作业偏难，难了以后必须家长帮助才能完成，那要主要目的是培养孩子的动手能力，这样成了家长帮着做，锻炼来锻炼去就成了锻炼家长了。”

从事教育研究工作多年的中国青少年研究中心科研部副主任洪明告诉记者，学生作业变成家长作业其实伤害的是多方面的。洪明表示：“它会干扰家庭的正常生活，父母的正常工作，最主要的呢，它不利于孩子成长，因为它主要是家长完成的，不利于孩子成长，第三个来讲，也破坏了老师的形象，相当一部分，比如批改作业，批改作业这里面完全是应该老师的职责范围之内的事情，所以说败坏了老师的形象。”

意见除了学生作业以外，社会关注的多个热点话题也在改革意见中进一步明确。包括防止学生学业负担过重、让学生掌握1至2项运动技能，帮助学生学会1至2项艺术技能，严禁以任何方式公布学生成绩和排名；严禁以各类考试、竞赛等作为招生依据；不断提高教师待遇等等。

洪明解释说：“我们国家的教育方针是倡导孩子全面发展，有些家长意识不到，比如体育锻炼的重要性，家务劳动的重要性，它需要学校提倡，学校倡导，甚至学校在某一方面提出一定的要求，来贯彻落实，国家的教育方针，这样才能够达到目标。”